La inteligencia es un término
por el cual se describe una propiedad de la mente, en la que se desarrolla
habilidades como el aprendizaje, la capacidad de pensar crítico, el
entendimiento, la planificación y la soluciona de problemas.
La teoría de las inteligencias
múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner fue su mayor precursor y
define como inteligencias la habilidad de ordenar los pensamientos y
coordinarlos con la acciones y la capacidad de resolver problemas. En 1983 fue desarrollada
esa teoría, para él la inteligencia no puede ser cuantificada sino que es algo
innato e inamovible ya que agrupa diferentes capacidades específicas.
Por ello es entendida como un
conjunto de inteligencias variadas, distintas e independientes.
A su vez sostiene que no existe
una inteligencia única, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades
cognoscitivas así como muchos problemas por resolver.
Gardner identifico ocho
inteligencias: Inteligencia Lingüística Verbal, Espacial, Kinestésica, Lógico
Matemática, Música, Interpersonal, Intrapersonal, Naturalista; para
distinguirlas estableció una serie de pruebas y criterios de valoración que se
derivan; de esta forma las inteligencias serian consideradas como tales y no
como habilidades o actitudes.
Dentro del rol de los docentes
es importante conocer cada tipo de inteligencia para así partir a construir los
conocimientos, teniendo claro las fortalezas de cada uno de los individuos a lo
que se les desea enseñar, como docentes debemos ser ente facilitador y mediador
entre el conocimiento y aprendizaje significativo que deseamos que tengan los
estudiantes. A partir de las etapas del desarrollo los niños y niñas
forman habilidades y destrezas específicas que se denominan inteligencias
múltiples.
